有人说，培训人的幸福，是用岁月沉淀经验，以真心兑换信任，最终在他人的成长里，看见滴水成河的力量，对此我深有感触。

从事培训工作二十余载，见证培训人的职业使命与时代变迁，从青涩到从容，那份执着与坚守，像一部时光机缓缓而来。

在“空白”中摸索的“拓荒岁月”

2002年夏天，即将休完产假的我，还没来得及调整到最佳状态，便被紧急召回加入培训团队，从事培训技能鉴定教辅工作。

那时水电行业大发展，七局急需大量专业技能人才，对技能型人才的需求迫在眉睫。作为在川央企，高技能人才（技师、高级技师）数量甚少。技师学院作为培训中心，急企业之所急，通过实地考察调研，反复会议讨论，最终决定：为解决工学矛盾，开辟一条“送教下基层”培训道路。

无行业培训大纲，无行业培训教材，无考试题库，无理论实操一体化“双师”型师资，无培训考评制度。作为培训中心，这五“无”难题，几乎寸步难行。

那时的培训团队，只有2名专职管理人员，面临如此艰巨的筹备任务，专业教师们纷纷主动请缨，没有一人懈怠。制定工作进度计划表，成立监督小组，分工明确，详细部署，最终，以近半年的时间完成培训前期筹备工作（某些模块历时两个月时间完成），在同等级单位中处于领先水平。

筹备工作量是巨大的。那时的行业培训大纲和培训教材并不完善，三分之二已有的行业工种需要全国各地调货储备或亲赴水电兄弟单位请求鼎力相助，另有三分之一工种需要专职教师自己查阅书籍自编培训知识要点或外聘专业分局高级工程师指导完成。

涉及七局行业工种一共35个，每个工种有（初级、中级、高级、技师、高级技师）5个等级，每个等级需要一套知识要点和ABC三套考题及答案。

老师们白天上课，晚上熬夜。笔记本电脑在当年价格较贵，台式电脑相对便宜。于是买回台式电脑，一边学office办公软件编辑文字、AutoCAD绘图，一边加强自身培训业务能力提升。字字斟酌，句句把关，反复报批审稿，就这样来回折腾近两个月，当把525套试题和175套知识要点呈现在上级技能鉴定主管部门，并被告知全部审核通过的时候，我们的老师欣然地笑了，他们脸上的疲惫和布满血丝的双眼已被眼前“同意实施”四个大字一带而过。

我当时是团队里最小的成员，没有资质不能走上培训教师岗位，但可以发挥自身优势，配合老师们完成文字校核及培训资料印制工作，包括大量自编教材，大量成套试卷，成品后的教材和试卷分门别类堆满了整间教室，文字密密麻麻，打印机整天嘎嗞嘎嗞在耳边回响。

记忆中，针式打印机用坏两台，大小复印机累到瘫痪，设备坏了但工作不能停滞，为了抢时间，只好将培训资料送到外面复印店完成。

其中还出现一段小插曲，有一次我正集中精力检查分类封装试卷的时候，顺手牵羊的小偷将我放在旁边的手机顺走了。

那可是人生中第一部手机，用掉了我四个月的工资，是粉红色的西门子熊猫款，粉红色，可可爱爱，心里很是心疼难过。可没有时间允许我唉声叹气，因为还剩三个小时，老师们将带上这大摞培训资料踏上火车奔赴施工现场，去培训一线。我需收拾好心情，容不得半刻耽搁，赶紧将资料打包装箱，送我的“战友”们出发。

培训资料落实了，但要去考评别人，首先老师自身水平要过硬。打造一体化“双师型”教师队伍，成为当时培训中心职业技能考评关键任务。“双师型”教师兼具理论教学能力与行业实践经验，能够将行业前沿技术、新工艺、新规范直接融入教学，避免“纸上谈兵”；教师的实践经验也能更精准地评估学员的技能水平，避免“老师不如学员”闹笑话，能更好地提升考评准确性和权威性。团队思路清晰，认识到“双师型”的重要性，立即派送老师先去施工一线观摩学习，提高实践能力，再前往省、行业直管部门理论、实操深造，考取“双师型”考评员证。

万事开头难，培训人扎实走好了第一步。

在“江河山川”中追寻“培训初心”

“送教”二字，在那个时代背景下，有着培训更新迭代的意义。培训人不忘企业责任、培训使命，坚持以“服务企业”为根本，培训哪里需要到哪里。

2000年初，水电行业野外施工特点明显，电站点多地广，交通、网络极不发达，这为培训的实施带来较大难度，但都阻拦不了培训人无所畏惧的赤诚之心。

在2003年至2010年，不分严寒酷暑，老师们兵分两路，一条云南、广西，一条湖南、湖北、四川，几乎走遍了水电七局大、中、小型电站，包括云南、广西、湖南、重庆、四川等地。培训团队平均年龄近40岁，最长者已近退休，男女比例三七开，每年仅培训技能人才这一项就近上千名，八年累近万名，糯扎渡、小湾、龙滩、乐滩、三峡、天生桥、大源渡、向家坝、溪洛渡、乌东德、锦屏一、二级、瀑布沟、大岗山、黄金坪、观音岩、猴子岩、硗碛、冶勒、紫坪铺、亭子口等水电站都留下他们的足迹。

某些偏远项目部，交通不能直达，下了铁皮火车坐五、六小时汽车，再坐上一小会儿摩托车，然后再走上一大截盘山路。背起培训资料，肩上挑起培训教材，不分男女老少，相互照顾彼此分担，凭着一股子韧劲，总会在天黑前到达培训目的地。

条件虽苦，但办法总比困难多。以工棚为讲堂，以工地为实训室，看到学员那一张张渴望知识的脸，老师们早已忘掉一身的疲惫，拿起书本滔滔不绝，任激情飞扬，与机器声共鸣。学员文化水平参差不齐，老师们除了上课，还利用休息时间为学员解惑答疑；年长学员需完成2000字论文，写字太慢，老师们就请他们口述，自己再帮忙在电脑上排版编辑；学员盼望技能提升，盼望持证评级和涨岗位津贴，他们白天上工地干活，晚上积极培训。

学员问：“老师，您们来工地培训苦吗？”

老师答：“你们长年累月坚守在这么艰苦的环境，回一次家都不容易，比起你们我们算个啥！”

是的，老师们深刻明白学员的需求，明白职工培训的价值，不仅是传授知识，更是将心比心，是对学员和自己的双向成长。

培训滋味，自有体会。记得2006年夏天去瀑布沟培训，去时天气正常，返途中，上游突发洪水道路淹没，老师们便改道而行。将学员上交的培训考试资料（收回的学员资料往往比去时资料翻倍）以及培训费紧紧抱在胸前（每次收现金都怕被盗总是踩在鞋底，晚上住旅馆都将现金抱在胸前睡，甚至遇过一次旅馆房间与猪圈只有一墙之隔），深一脚浅一脚蹚过小溪，骑上一小段同路人的马车，才能顺利坐上返程交通车。

记得一年暑期，培训大部队先去都江堰紫坪铺电站，再去汶川福堂电站开展技能鉴定。那时候去汶川，虽没有高速公路，但也比去其他电站的路况好很多，只是偶尔会有碎石、落石发生。学校为了安全，便安排老师带车前往。

偶然事件还是发生了，出都江堰不远，只听一声巨响，一块落石直接砸向小车后备箱（全是培训资料），砸出一个大窟窿，坐后排的老师们哇哇大叫，脸色大变，师傅赶紧轰起油门快速离开，避免了一场不幸发生。老师们惊魂未定，随即返回紫坪铺电站休整了一天后，又再次前往福堂电站完成培训工作。

培训人对职业的这份尊重和初心：永远站在讲台前，永远站在学员和企业的需求里，永远忽略自己。

在精准扶贫中“授人以渔”

培训中心代表水电七局，作为承办单位迎来四川省国资委举办的藏区、彝区贫困劳动力职业技能培训班。高度重视，将此次培训视为承担央企社会责任的重要契机。

培训课程精心设计，量身定制，培训教师用心，管理用情，让学员学本领，多取证，早日实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”，是我们最大的愿望。

动之以情，晓之以理。老师们把学员当作兄弟姊妹，操场上、宿舍里总有他们温暖的身影。关心他们的日常生活，尊重他们的民俗与文化差异，关心学员水土不服、语言障碍，摸清学员家庭情况、思想动态、专业盲点、就业意向等。最开始语言不通，汉字认识率不高，培训老师自有招数，通过班内“2帮1”帮扶等互动活动，很快解决了语言沟通问题。

学员们在短短30天时间掌握一技之长，难度较大。培训过程中，老师们通过家用电场景设计，还原家用电常见故障，“手把手”教，用填鸭式教学一点一点灌输。老师们没有周末和节假日，和学员同吃同住，鼓励他们多看书多学习，最终，学员们都如愿取得培训结业证和特种作业操作证。师生相处，情意浓浓。结业典礼上，学员感恩地说：“感谢学校老师，让我们学到了一技之长，回家可以到建筑工地做点小工了，生活变好了，谢谢你们！”学员们双手奉上哈达，表达最真挚的谢意！

那些年，总有毕业学员打电话报告培训后生活、工作发生的重大改变，总有那句动听的“老师，谢谢您”。被这样的认可和信任，是作为一名老师极大的幸福；为企业分担社会责任，注入“隐性动力”，更是培训人莫大的荣幸。

培训人用“岁月”抒写着黄昏和黎明，迎来无数培训班，也送走无数求学者。一晃二十余载，当年最年轻的那个我，现在也即将步入退休行列。谁也不记得谁，可谁也不曾忘记谁。感谢那个时代，感谢那群无私奉献、坚韧不拔、恪尽职守、默默无闻的星光赶路人，他们以平凡和普通践行“培训筑梦师”，以绵薄之力助力企业发展。

在未来，智能化科技时代，培训形式会变，技术会变，相信一代又一代培训人凭借那些岁月里的光，团队里的魂，不惧山高路远，无惧机遇与挑战，继续深耕发芽，桃李满天下。